校园暴力的主要(yào)表现是什(shén)么意思(sī)，校园暴(bào)力表(biǎo)现(xiàn)在哪几个(gè)方(fāng)面(miàn)是校(xiào)园欺凌不一定在校园内发生，放学(xué)后同学间的欺负行为也算在内的。

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校园暴力的主要表现是什么意(yì)思，校园暴力表现在哪几个方面

　　其(qí)主(zhǔ)要表现是(shì)身体强(qiáng)壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺凌通(tōng)常都是重复发生，悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么而(ér)不是单一(yī)的(de)偶发事件。

　　有时是一人欺负(fù)一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己有错，而且(qiě)受害者怕事(shì)，默默承受(shòu)而不敢反(fǎn)抗和告发欺凌者。

　　因此，恶性循(xún)环(huán)导致(zhì)受害者的(de)身心深受(shòu)煎(jiān)熬(áo)。

　　校园欺凌的(de)形(xíng)式：

　　1、肢体欺(qī)凌

　　推撞(zhuàng)、拳打脚踢，扇打以及抢夺财物等，是容易察觉欺凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替别人取侮辱性绰号等，是不(bù)容(róng)易察觉的欺凌形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯(bēi)葛以(yǐ)及令其身边没有(yǒu)朋友等，是不容易察(chá)觉的欺凌形式(shì)。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以及(jí)对(duì)受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易(yì)察觉欺(qī)凌(líng)形(xíng)式(shì)。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京(jīng)解决(jué)校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日(rì)北京为解决校园欺(qī)凌(líng)，教育部(bù)首先发布北京(jīng)市中小学欺(qī)凌治理方案(àn)公(gōng)布：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限时上(shàng)报。

　　在教育(yù)部等部门发布的(de)《加强(qiáng)中(zhōng)小学生欺凌(líng)综合治(zhì)理(lǐ)方案(àn)》中要(yào)求，学校在(zài)启(qǐ)动调查处理程(chéng)序(xù)10日内须完成调(diào)查，而在此次北京市各区公布的实施方案中，除了(le)对调(diào)查时间有(yǒu)要求(qiú)外，对(duì)于事件的及时上报也做出了严(yán)格(gé)的时间(jiān)要(yào)求。

　　2、10分钟内须(xū)向上级部门口(kǒu)头汇报

　　例(lì)如北京(jīng)市东城区在实施方案中(zhōng)明确提出，如(rú)发(fā)生欺凌事件，各校要在10分钟(zhōng)内(nèi)向上级单位进行(xíng)口头汇报(bào)，2小时内递交详(xiáng)细文字(zì)材料并随(suí)时(shí)汇(huì)报(bào)工(gōng)作进展。

　　3、情节(jié)严(yán)重学(xué)校(xiào)直接与司法部门对(duì)接

　　与东城区类似，海淀区除了要求(qiú)30分钟内口头上(shàng)报区(qū)教委外，对于情节较为(wèi)严重(zhòng)的，还要求学(xué)校要与属(shǔ)地派出(chū)所、司法等部门(mén)进行对接。

校园暴力的表(biǎo)现有(yǒu)哪些

　　校园暴力的表现具体如下(xià)：

　　1、叫(jiào)受(shòu)害者(zhě)侮(wǔ)辱性绰号；指(zhǐ)责受害(hài)者(zhě)无用。

　　粗言秽语、喝(hē)骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身体或物件(jiàn)。

　　拳打脚踢(tī)、掌(zhǎng)-掴拍打、推撞绊倒、拉扯头发；

　　3、干(gàn)涉(shè)受害者的个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲没或(huò)通过他(tā)们嘲(cháo)笑受害者(zhě)；

　　4、欺凌者(zhě)明显地(dì)比受(shòu)害者强，而欺(qī)凌是(shì)在受害者未(wèi)能保(bǎo)护自己的情(qíng)况下发生(shēng)；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消(xiāo)极(jí)谣言和闲话；

　　6、恐吓(xià)、威(wēi)迫受害(hài)者(zhě)做他或(huò)她(tā)不想要(yào)做的散(sàn)搜纳(nà)，威胁受害者跟随(suí)命令(lìng)；

　　7、让受害(hài)者遭(zāo)遇麻烦，或(huò)令受害(hài)者招致处分(fēn)；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑(yì)评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族(zú)、收入水平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者；

　　10、敲(qiāo)诈：强索金钱或物(wù)品；

　　11、画侮辱画；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在(zài)网志或论坛上发表具有(yǒu)人(rén)身攻击成份的言论(lùn)。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第一千二(èr)百条

　　限制民事行为能力(lì)人(rén)在学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间受到人身(shēn)损害，学(xué)校(xiào)或(hu悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>悔辱的意思解释，悔辱的意思和拼音是什么ò)者其他教育(yù)机构未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵权责任(rèn)。

　　第一千二百零一(yī)条(tiáo)

　　无民事(shì)行为能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构学习、生活期(qī)间，受到幼儿(ér)园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构以外的(de)第三人人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿(ér)园、学(xué)校或者其(qí)他教育机构未尽到管理职责(zé)的(de)，承担相应的补充(chōng)责任。

　　幼儿园、学校或(huò)者其他教育机构(gòu)承担补充责任后，可以向第三人追偿。

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