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全因素速写(xiě)是什么意思(sī)，全因素速写图片(piàn)

　　全因素速写。

　　说实话没怎(zěn)么听过(guò)，因为全因(yīn)素也可以理解成(chéng)写(xiě)实的意思，但是速写(xiě)本身讲究快速记录，怎么会(huì)写实(shí)呢(ne)。

　　所以(yǐ)我(wǒ)猜题主你的意思应该是那种明暗速写吧。

　　当(dāng)然也有(yǒu)可能是(shì)我(wǒ)孤陋(lòu)寡闻啦(la)。

什么(me)是全因素(sù)素描(miáo)

　　全因素素描是相对结构素描来讲的，一般(bān)结构素描(miáo)是(shì)不考(kǎo)虑光影的，所以不(bù)算全(quán)部因(yīn)素(sù)都(dōu)考虑。

　　西欧的素描一般从结构入(rù)手，比(bǐ)如文(wén)艺(yì)复(fù)兴的达芬奇，虽然画(huà)面上有黑白调(diào)子，虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴却是从(cóng)结构入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人(rén)，而(ér)之后东欧的俄罗斯的(de)列(liè)宾(bīn)美(měi)院强调全因素也就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在(zài)一般我(wǒ)们如果强调全(quán)因素素描就是强调(diào)画的时候(hòu)带(dài)上背景。

　　把对象连(lián)同周围(wéi)环(huán)境的关系一起(qǐ)表现(xiàn)出(chū)来。

　　扩(kuò)展资料：

　　注意事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　这是(shì)不少初学(xué)者和考生(shēng)共(gòng)同的毛病，由于他们缺乏长期性的作业训(xùn)练，在考(kǎo)试中(zhōng)不能在整体观(guān)念的指导(dǎo)下全面推(tuī)进，往往是急于求成，在(zài)缺乏对整(zhěng)体效果的把握(wò)下一(yī)味死抠局部，造成局部(bù)相(xiāng)互(hù)之间关系无法很(hěn)好地衔接。

　　让(ràng)整(zhěng)体的(de)美感不能更好的体现(xiàn)出来，局(jú)部的(de)构造已经(jīng)很突出了(le)，而其(qí)他地方做的(de)不足(zú)，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能(néng)得到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干伏兄(xiōng)亏个局(jú)部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然(rán)而，一(yī)幅画只有局(jú)部，没(méi)有整(zhěng)体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是毫无意(yì)义的(de)。

　　素描的目的，不光(guāng)是(shì)练(liàn)就一手“好活”，而更重要的是(shì)培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维(wéi)的“意境”和如何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开了这两点，素描练习也就失去了它的本质意义。

　　既然(rán)整(zhěng)体(tǐ)是(shì)关(guān)系到一(yī)幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显得十分重(zhòng)要(yào)。

　　如(rú)何解决(jué)这(zhè)种关(guān)系，就要(yào)靠比较的方法，比较色(sè)调的深(shēn)浅，比例(lì)的长短、宽(kuān)窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与近、虚与实虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴。

　　根据这种比(bǐ)较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的(de)一(yī)面。

　　2、敏锐感(gǎn)加强

　　世上所有的(de)人，没有(yǒu)绝对(duì)相同的面(miàn)孔，即缺神使是双(shuāng)胞(bāo)胎也不(bù)例(lì)外，他（她）们也都有(yǒu)别(bié)人不易(yì)察觉的差异。

　　素(sù)描(miáo)训练的根(gēn)本任务是(shì)，捕捉对(duì)象的特征和独具(jù)个性的差异，但是在(zài)素描写生的过(guò)程中，常常看到有(yǒu)的学生(shēng)不管(guǎn)画(huà)谁，不管对(duì)象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎样，都画得像一个(gè)人，模特儿(ér)似乎成了(le)摆设，成了他们胡编乱造的参照(zhào)物。

　　这(zhè)里有(yǒu)初学时期老(lǎo)师指导上的失误，还有考生自(zì)己认(rèn)识(shí)上的误(wù)区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画面效果好就(jiù)行(xíng)，反(fǎn)正(zhèng)评分的老师也不(bù)知模特儿什么(me)样。

　　像不像确实不是衡量一张素描作(zuò)品优劣的标准之一，但它却能检验(yàn)一(yī)个学生对事物所具备的敏(mǐn)感性和表现能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时(shí)间脱离对象去(qù)感受(shòu)，去(qù)编造(zào)所谓的(de)画面效果和(hé)废弃(qì)对客观对象感知能力的(de)训(xùn)练虎眼石怎么辨别真假，虎眼石什么人不能戴，那么他就有可能造(zào)成感知能力的(de)退(tuì)化，失去(qù)一(yī)个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中的(de)表现就是(shì)千人(rén)一(yī)面(miàn)。

　　这是(shì)因为作(zuò)为一(yī)个画(huà)家重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了(le)。

　　无疑，这样的试卷(juǎn)是无法得到高分(fēn)的(de)。

　　而这些毛(máo)病一旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特别(bié)注意老师(shī)讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调整时(shí)，最容易出现画(huà)面(miàn)灰、效果对比不强烈(liè)和(hé)画面(miàn)锁(suǒ)碎的(de)问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面(miàn)的(de)黑、白、灰层次缺乏(fá)完整统一的对比和(hé)变化规(guī)律,画(huà)面(miàn)的层次就不清晰，画面的效尘含果就不响亮，至于哪一种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的(de)感受(shòu)而定。

　　自身的(de)关系(xì)是非常重大(dà)的，但不管怎样的比(bǐ)例关系，三大(dà)基本色调都不应缺少(shǎo)其(qí)中的一(yī)个。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多(duō)。

　　比如模特(tè)儿的(de)面部大部分都(dōu)处在亮(liàng)部里，于是，画(huà)面(miàn)上基本(běn)都是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉开深灰(huī)和(hé)浅(qiǎn)灰(huī)的距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面(miàn)部的大部分面(miàn)积，而浅灰和亮面(miàn)所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不好也容易造成(chéng)画面(miàn)灰暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少(shǎo)中间(jiān)色调的深度，提高画面(miàn)（脸部）的亮度，保持(chí)画面的层次感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊(zūn)重客观对象的前提下，允许对局部的色调进行调整(zhěng)、或(huò)减弱、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚(xū)或实，都有(yǒu)着它的(de)规(guī)律和(hé)秩(zhì)序(xù)。

　　写生时如果打乱了这种客观(guān)秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响(xiǎng)画(huà)面的(de)整体感。

　　还有一种情况，每个局部都画(huà)得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部和局(jú)部(bù)之(zhī)间没有联系(xì)，互(hù)不统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下(xià)，必然(rán)会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚(xū)实的物象。

　　因(yīn)而就产(chǎn)生了物象主次关系———秩序(xù)感。

　　把(bǎ)握不好，这样的(de)一幅作品(pǐn)也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过程(chéng)中，素(sù)描(miáo)必须(xū)着重光线、物(wù)体的(de)关系，笔(bǐ)触的描绘(huì)手法，将自己眼睛所观察到的(de)形体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以(yǐ)，素描需培养自(zì)己的观(guān)察(chá)力(lì)。

　　另外，素描也(yě)可(kě)以解释(shì)为(wèi)“存在”与“绘画”之间一切的(de)努力(lì)，亦即所谓(wèi)“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如(rú)，描绘桌上的静(jìng)物，除(chú)了可以发现静物上不同的色彩外(wài)，亦可发现放(fàng)在桌上的安全感，和背(bèi)景间的协调性，这些存在的形、色、线条、明暗(àn)，质感，量感、存(cún)在(zài)感、空(kōng)间(jiān)、动态(tài)……等等复杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画就是要将(jiāng)那(nà)些自然的(de)秩序，导(dǎo)换成美的(de)、入画(huà)的秩序，这(zhè)也是(shì)素描的意义(yì)和目的。

　　素描是绘画的基础,是最能体现人的绘(huì)画(huà)水平的(de)画种。

　　因此，在学(xué)习(xí)中(zhōng)要踏踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考(kǎo)资料来源：百度(dù)百科(kē)-素(sù)描

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