松(sōng)果体可(kě)视化(huà)练习？松(sōng)果体可视化的意思是运用必定的核(hé)算(suàn)将数据(jù)转换成松果体的图画在屏幕上显(xiǎn)现出来的(de)。关于松果体可视化练习(xí)以(yǐ)及(jí)松(sōng)果体可(kě)视化练习，松果体视觉(jué)，松果体(tǐ)全视之眼，松果体印象学(xué)，松果体(tǐ)是什么意思等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下(xià)的(de)日子常识：

松果能够生吃吗

　　松果(guǒ)是能够生吃的(de)。

　　1.松(sōng)果能够生吃

　　松果是能够(gòu)生吃的，营(yíng)养成分在生(shēng)吃的情况下不会丢(diū)失。并且生吃(chī)松果能够更(gèng)好地体会(huì)到松果的原汁原味，口感更(gèng)佳。

　　2.生松果(guǒ)含有寄生(shēng)虫和(hé)细(xì)菌(jūn)

　　可是也有人(rén)持对(duì)立定见(jiàn)，他们认为生松(sōng)果含(hán)有寄(jì)生虫和细(xì)菌，会对人体形成损害(hài)。并且(qiě)松(sōng)果壳中含有松脂，有(yǒu)些人会(huì)对其过敏，导(dǎo)致(zhì)过敏反应(yīng)。

　　3.炒松(sōng)果(guǒ)更安全

　　关(guān)于忧虑生松(sōng)果会对(duì)健康形(xíng)成损害的(de)人，能够(gòu)将松果(guǒ)炒熟(shú)后再(zài)食用。这能够有效地杀(shā)死松果中的寄生(shēng)虫和细菌，并削减对松脂的过敏反应。

　　4.主(zhǔ)张适量食用(yòng)

　　无论是生(shēng)松果仍是(shì)熟松(sōng)果，都不主张食用过多。由于松果中含有较高的脂肪和热量，长时刻食用过多(duō)可能会导(dǎo)致体重增加(jiā)和其(qí)他健康问题(tí)。

松果体可视化练(liàn)习

　　松果体可视(shì)化的意思是运(yùn)用必定(dìng)的(de)核算将数据转换(huàn)成松果体的图画在屏幕上(shàng)显现(xiàn)出来。

　　人类松果体(tǐ)为长(zhǎng)5-8mm、宽3-5mm的灰赤色椭圆形小体，其发育在7-8岁时到达高(gāo)峰。

　　松果体坐落间脑顶部，缰连合与后连(lián)合之间。

　　松果体外表被以由软脑(nǎo)膜连(lián)续而来的结缔组(zǔ)织被膜(mó)，被(bèi)膜随血管伸入本质内，将本质分为许多不(bù)规(guī)则(zé)小(xiǎo)叶，小叶主(zhǔ)要由松果体细胞、神(shén)经胶质细(xì)胞和神经纤维(wéi)等组(zǔ)成。

松(sōng)果体(tǐ)明晰(xī)的想像力——《童(tóng)教16》

　　文 /童教(jiào)教育曾冠茗(míng)

　　 一、明晰的梦想力

　　 前面提到，松(sōng)果体(tǐ)就(jiù)像显(xiǎn)像管(guǎn)和投影机(jī)相同能够投射(shè)咱们的梦想(xiǎng)画面。

　　可是很少有人知道，国际上(shàng)其实存在 两种不同的梦想形式 ，一种是明(míng)晰的梦(mèng)想形式，一种是含糊的梦想(xiǎng)形式。

　　明晰的 想像(xiàng)力 只呈现在幼儿阶段，大概是 3～15岁 ，人群傍边(biān)，只要少数人成年人(rén)还能坚(jiān)持明晰的(de)梦想才干。

　　所(suǒ)以，这种梦想的才干(gàn)一向不怎么被(bèi)人所了解。

　　 所谓的明晰的 梦(mèng)想才干 便是(shì)指(zhǐ)在大脑内部(bù)能够看见清楚的(de)梦(mèng)想的画面，闭上眼睛或许打开眼睛都(dōu)能直观的看到自己(jǐ)梦想的画面，就像是“看(kàn)电视(shì)相同”直观而明晰安稳的(de)画面，这种(zhǒng)才(cái)干和人的(de)精气神还和松(sōng)果体的机能(néng)有很(hěn)大的联系，人的精气神十分充(chōng)分，就好像是电脑的电(diàn)能满足(zú)，电能满足(zú)的情(qíng)况下，电(diàn)脑就能(néng)正常(cháng)的作业， 假如人(rén)的(de)精气神缺乏 ，咱们(men)的各台电脑就(jiù)会自己关机，咱们(men)这个(gè)时分就需求睡觉或许(xǔ)食物(wù)来(lái)弥(mí)补精(jīng)气神。

　　相反， 假如精气神满(mǎn)足充(chōng)分 ，咱们(men)的(de)松果体就(jiù)会彻底(dǐ)被(bèi)点亮，就能(néng)够清楚的看到自(zì)己(jǐ)梦想的画面。

　　 松(sōng)果体(tǐ)在15、16岁会呈现钙(gài)化的(de)现象(xiàng)，其(qí)实是大(dà)脑的自我维(wéi)护机制。

　　由于松果(guǒ)体清(qīng)楚的显现梦想的画(huà)面是需求耗费(fèi)很(hěn)多(duō)的能量的，所以，在16岁之(zhī)后(hòu)，咱(zán)们人领会主动(dòng)封闭(bì)这种耗能太多的(de)功(gōng)用，运用一向钙化物质来包裹松果(guǒ)体，包裹(guǒ)之后(hòu)，咱们的梦想就无法(fǎ)直观看到，只(zhǐ)能(néng)是一(yī)种含糊的梦(mèng)想(xiǎng)。

　　可是，值得(dé)指(zhǐ)出的是，即使是这种含糊的梦想，其(qí)实也需求松果(guǒ)体才(cái)干完(wán)结， 假如没有松(sōng)果体的(de)整合咱们是无法(fǎ)梦想的。

　　那么 ，为什么咱们人领(lǐng)会(huì)呈现(xiàn)这(zhè)种(zhǒng)明晰的想像力机制呢？其实(shí)这个(gè)是(shì)咱们人(rén)体(tǐ)十分才智(zhì)的当(dāng)地，咱们人类呈(chéng)现在这个险峻的国际，没(méi)有尖利的(de)牙(yá)齿和爪子(zi)，咱们人类要在这(zhè)个国际生计下去，靠(kào)的是什么呢？靠的(de)是(shì)咱们超级(jí)兴旺的(de)大脑，咱们的(de)大脑是最尖锐的生计兵器(qì)了(le)。

　　而咱们的想像力则是咱们(men)大脑十分凶猛的才干，咱们(men)人类的回忆才干十分强壮，甚至有照相回忆的(de)才干，所谓的(de)照相回忆，便(biàn)是不论什么东西(xī)，只(zhǐ)要看(kàn)一(yī)眼就(jiù)能彻(chè)底的回忆和重(zhòng)现。

　　 这(zhè)种照(zhào)相回忆的才干本质上便(biàn)是(shì)明晰的梦想才(cái)干 。

　　具有超强回忆力则(zé)意(yì)味着(zhe)咱们能够以最快的速度学习赖以生计(jì)最(zuì)重(zhòng)要(yào)的常识。

　　所以，这也就能解(jiě)说为什么咱们幼儿和童年时期具有超强(qiáng)回忆力的(de)原因了。

　　 历(lì)史上闻名的科学(xué)家尼古(gǔ)拉斯·特斯拉（下图(tú)）便是具(jù)有这种明晰想像力的天才。

　　17岁前的特斯拉“中(也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句zhōng)了(le)邪”般(bān)地沉浸在发明创造的(de)梦想里(lǐ)，脑袋里常常浮现出(chū)种(zhǒng)种反常(cháng)古怪的图画。

　　17岁时，特斯拉惊讶地发现，自己(jǐ)能够充(ch也傍桑阴学种瓜中的傍是什么意思，也傍桑阴学种瓜的傍是什么意思句ōng)分利用梦想(xiǎng)力，自(zì)己想(xiǎng)的任何东西都会直(zhí)观的呈(chéng)现(xiàn)在自己的面前。

　　这(zhè)种(zhǒng)梦想的画面甚至会直接遮挡住实践(jiàn)的(de)画(huà)面，小特斯(sī)拉(lā)一向遭到这(zhè)种梦想的(de)困扰(rǎo)，他还认为他人(rén)都和他相同(tóng)具有相同的梦想才干，他还企图将自己的梦想投影出来和其他(tā)人的梦想(xiǎng)投影来进(jìn)行沟通(tōng)，后来才绝(jué)望的(de)发现(xiàn)其他人(rén)并没有(yǒu)具(jù)有这种梦想(xiǎng)力。

　　在(zài)做试验的时分，特斯(sī)拉能够彻底不需(xū)求任何模型、图纸或许试验，就能够在(zài)脑海(hǎi)中(zhōng)把一切细(xì)节完美地描(miáo)绘出来，和实践情况没有一点点不同(tóng)。

　　后来特斯拉发(fā)明(míng)创造都依托这种才干。

　　特斯拉从前这样说：“从具有可行性(xìng)的理(lǐ)论到实践数据，没有(yǒu)什么东西是不能在脑海中预先测(cè)验的。

　　 人们将一个(gè)开始(shǐ)主意(yì)付(fù)诸实践的进程，彻底(dǐ)是对精力、金钱和时刻的(de)糟蹋” 。

　　 图：印刷在(zài)纸币上的尼古拉斯(sī)·特斯(sī)拉

　　为什(shén)么成年之后，这种明晰(xī)的想像力为(wèi)什(shén)么会变(biàn)成含(hán)糊的想像力呢？答(dá)案(àn)很简单，由(yóu)于不需求这么强的(de)回(huí)忆力，这么强(qiáng)壮的(de)回忆力会耗费太大的(de)精气神(shén)，反而因(yīn)小失大(dà)。

　　所以，人体就(jiù)很智能的封闭了“可视(shì)化(huà)的才干”这种功用。

　　只要，当咱们人(rén)在(zài)晚上十分(fēn)放松，在做梦的时分，咱们的明晰梦想的才干又打开了，在潜意(yì)识的牵(qiān)引下， 咱们半(bàn)梦(mèng)半醒(xǐng)的漫游在梦(mèng)想的国际里边，实在的体会不知(zhī)是(shì)梦里梦外的(de)人生(shēng)。

　　 作者曾冠茗简介(jiè)

　　 童教(jiào)创始人 零秒思想(xiǎng)系列创始人

　　 禅(chán)书法创始人 五行(xíng)结构(gòu)思想创始人(rén)

　　 国际回忆(yì)大师教练 商业逻辑教练

　　 尖端(duān)大脑认知(zhī)专家(jiā) 国(guó)学大师(shī)

　　 从事潜(qián)能开发14年(nián)，读过2万本以上书本，带领(lǐng)团队培养出(chū)50位回忆(yì)大师，2000位潜能开发师，冯德全早(zǎo)教研究员，华南教科所研究员，一起担任上百家全脑教育组(zǔ)织参(cān)谋。

　　 本文版权属广东童教曾冠茗教师

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